Préparation à la parentalité : Cours de préparation à l’accouchement en République kirghize
« Je pense que tous les couples qui attendent un bébé devraient suivre ces cours. » Bektur vit à Kerben,
Le défi : Le cerveau se développe le plus rapidement au cours des six premières années de la vie d’un enfant. Pourtant, dans le monde, 250 millions d’enfants n’atteignent pas leur potentiel au cours de ces années. En 2015, on estime que six millions d’enfants sont morts avant l’âge de cinq ans, principalement à cause de maladies facilement évitables et traitables. Dans les pays en développement, des centaines de millions d’enfants n’ont pas accès à l’école maternelle. Ils vivent dans des zones touchées par des conflits armés et des catastrophes liées au climat, et leur croissance est retardée, ce qui nuit au développement de leur cerveau.
Notre solution : Nous créons les conditions d’un bon départ dans la vie pour les filles et les garçons en influençant les environnements dans lesquels ils grandissent. En aidant les éducateurs, les parents et les gouvernements à promouvoir et à offrir des possibilités d’apprentissage précoce de haute qualité, nous contribuons à assurer un avenir meilleur aux communautés du monde entier.
« Je pense que tous les couples qui attendent un bébé devraient suivre ces cours. » Bektur vit à Kerben,
Aisha Abeid dirige le travail éducatif de la Fondation Aga Khan à Mombasa, au Kenya, en tant que coordonnatrice du
Dans le district de Shugnan au Tadjikistan, les parents travaillent ensemble pour soutenir les centres de DPE et préparer des repas nutritifs.
En Tanzanie, les enfants sont souvent considérés comme la responsabilité d’une femme. Mais les enseignants comme Ali contestent ce stéréotype de genre.
À l’occasion du dixième anniversaire de la Journée internationale des filles, découvrez comment les investissements canadiens soutiennent les filles.
Les investissements canadiens dans l’éducation font toute la différence pour les filles et les garçons d’Afrique et d’Asie. Le programme
Je pense que la COVID 19 aura des répercussions et des implications durables qui pourraient nous faire reculer, ou qui le font déjà.
Mon grand espoir pour l’avenir est que nous puissions transformer notre façon de penser et changer notre mentalité à l’égard des questions de genre.
Le F4EE vise à améliorer les systèmes éducatifs au niveau préprimaire et primaire.